محذرا من انهيار منظومة القيم والتعليم

النائب رضا عبد السلام يرفض مشروع قانون الأسرة بصيغته الحالية

أروى رأفت

الأحد، 17 مايو 2026 08:53 م

أكد النائب البرلماني والمحافظ الأسبق للشرقية، رضا عبد السلام، أنه يرفض مشروع قانون الأسرة الجديد المطروح للنقاش، “من حيث المبدأ” إذا استمر بصيغته الحالية، رغم اعترافه بوجود بعض البنود الإيجابية داخله، مثل منح الأب حق الحضانة بعد الأم مباشرة، وإنشاء صندوق لدعم الأسر المتضررة من الطلاق، بالإضافة إلى فكرة “الاستضافة” بدلًا من نظام الرؤية التقليدي.

وقت الاستضافة

وأشار إلى أن نظام الاستضافة يسمح للطرف غير الحاضن بقضاء وقت حقيقي مع الأبناء، وهو ما يساعد – من وجهة نظره – على الحفاظ على التوازن النفسي للأطفال ومنع اتساع الفجوة بين الأب والأم بعد الانفصال.

وفي المقابل، انتقد عبد السلام بعض البنود التي اعتبرها “خطيرة”، وعلى رأسها النص الذي يمنح الزوجة حق طلب الطلاق خلال ستة أشهر إذا ثبت عدم وفاء الزوج بوعوده قبل الزواج، معتبرًا أن هذا النص “يهدم فكرة الزواج واستقراره”، وأن الخطبة في الأساس شُرعت للتعارف واختبار التوافق بين الطرفين قبل عقد القران.

كما طالب بخفض سن الحضانة، مقترحًا أن تكون سبع سنوات للولد وتسع أو عشر سنوات للبنت، مع ضرورة تعزيز دور الأب في تربية الأبناء، مؤكدًا أن الطفل يحتاج إلى الأب والأم معًا لتحقيق التوازن النفسي والتربوي.

وشدد على أن القضية الأساسية يجب أن تكون مصلحة الأبناء وليس الانحياز لطرف ضد آخر، محذرًا من أن تحويل الأطفال إلى أدوات للصراع والكراهية بين الزوجين بعد الطلاق يؤدي إلى إنتاج أجيال “فاقدة للتوازن والقيم”.

ودعا عبد السلام إلى إنشاء “مجلس قومي للأسرة” بدلًا من المجالس المتخصصة لفئات بعينها، بحيث يتولى معالجة قضايا الأسرة بشكل شامل ومتوازن، مؤكدًا أن المجتمع يحتاج إلى تكاتف جميع المؤسسات، من الإعلام والتعليم والمؤسسات الدينية، لإعادة بناء منظومة القيم.

من جهة أخرى أكد أن واقعة اعتداء طالب على معلم داخل الفصل ليست حادثة فردية أو الأولى من نوعها، لكنها تعكس – بحسب وصفه – تراجعًا كبيرًا في منظومة القيم والتعليم داخل المجتمع، مشددًا على أن الأزمة الحقيقية لا تتعلق بالمدرسة فقط، بل تمتد إلى الأسرة والإعلام والمؤسسات الدينية والثقافية.

وقال عبد السلام، خلال تصريحات تلفزيونية، إن ما شهده المجتمع في السنوات الأخيرة يمثل “رحلة هبوط” على المستويات التعليمية والأخلاقية والثقافية والاجتماعية، معتبرًا أن النموذج الذي ظهر في واقعة الطالب المعتدي على المعلم هو “حصاد سنوات من تفكيك الأسرة وتراجع دور المدرسة وغياب منظومة القيم”.

وأضاف أن الأسرة تمثل الركيزة الأساسية لبناء المجتمع، محذرًا من أن انهيار العلاقات الأسرية وارتفاع معدلات الطلاق انعكسا بشكل مباشر على سلوك الأبناء واستقرار المجتمع، مؤكدًا أن “هدم الأسرة يعني هدم المجتمع بالكامل”.