هل يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي في المذاكرة؟ أسرع وسيلة للقضاء على الدروس الخصوصية
مع تزايد الاعتماد خلال الفترة الماضية على الذكاء الاصطناعي في كافة الأمور الحياتية، ومع اقتراب امتحانات نهاية العام الدراسي 2024\2025، يتساءل البعض حول هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في المذاكرة كما أصبح الاعتماد عليه في أمور عدة؟.
هل يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي في المذاكرة؟
ومن جهته أوضح الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسة العليا للتربية جامعة القاهرة أن الذكاء الاصطناعي يعد ثورة تكنولوجية كبيرة يمكن للطالب أن يستفيد منها بشكل كبير في المذاكرة، ولكن يجب التأكيد على عدم الافراط في استخدامه والاعتماد عليه بشكل مباشر.
مزايا استخدام الذكاء الاصطناعي
وكان قد أوضح حجازي أن هناك عدد من المزايا التي يوفرها الذكاء الاصطناعي ويمكن للطالب أن يستفيد منها لتحسين أدائه في المذاكرة وهي كالتالي:
- يستطيع الذكاء الاصطناعي أن يصمم خطط للتعلم الفردية مع قياس قدرات كل طالب وتحليل نقاط القوة والضعف واقتراح خطوات للعلاج.
- يمكن للذكاء الاصطناعي عمل خطط ذهنية تساعد الطالب في تجميع النقاط الأساسية في المنهج.
- كما يستطيع الذكاء الاصطناعي عمل أسئلة وفقًا للمواصفات التي قامت بتحديدها وزارة التربية والتعليم وهذا وفقًا للمستويات المعرفية المختلفة.
- يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحول المحتوى الدراسي لصيغ أخرى تناسب ميول الطلاب وأساليب التعلم التي يفضلونها.
- يستطيع الذكاء الاصطناعي أن يصنع جداول للمذاكرة وتنظيم الوقت.
- يمكنه تحويل المقرر لألعاب تفاعلية.
- يمكن للذكاء الاصطناعي إعداد اختبارات تحاكي اختبارات نهاية العام.
- يمكنه مشاركة المعلومات والأفكار ويستخدم في التعلم التعاوني.
- يستخدم الذكاء الاصطناعي في الشرح وإثراء المحتوى.
وليس هذا فقط ما يمكن أن يقدمه الذكاء الاصطناعي، إذ يمكنه أن يسهل عملية المذاكرة وتقديم مساعدة حقيقية للطلاب، ومن المتوقع أن يساهم في وقت قريب على القضاء على الدروس الخصوصية بشكل نهائي.
