الثلاثاء 19 أغسطس 2025
الايام المصرية
رئيس مجلس الإدارة
د. أحمد رضوان
رئيس التحرير
رضـــا حبيشى
رئيس مجلس الإدارة
د. أحمد رضوان
رئيس التحرير
رضـــا حبيشى

تعاون مصري ياباني لتطوير مناهج الرياضيات والبرمجة

محمد عبد اللطيف
محمد عبد اللطيف

شارك محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في فعاليات الجلسة الافتتاحية لمنتدى مجلس الأعمال المصري الياباني، والذي يعقد على هامش مؤتمر طوكيو الدولي للتنمية في أفريقيا "تيكاد 9"، في العاصمة اليابانية طوكيو، وجاءت المشاركة بحضور الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ممثلًا عن الرئيس عبد الفتاح السيسي.

محمد عبد اللطيف: تطوير التعليم لا يقتصر على تحسين مخرجات التعلم فقط

وزير التعليم: التعليم أساس التنمية وبناء المجتمع

وأكد وزير التعليم في كلمته خلال الجلسة أن التعليم هو حجر الأساس في بناء المجتمع وتقدمه، مشددًا على أن الاستثمار في التعليم يعد استثمارًا مباشرًا في رأس المال البشري، الذي يمثل المحرك الرئيسي لقيادة التنمية في مختلف المجالات.

وأشار إلى أن تطوير منظومة التعليم لا يقتصر فقط على تحسين مخرجات التعلم، بل يسهم أيضًا في تعزيز بيئة الأعمال والاستثمار، من خلال إعداد كوادر بشرية تمتلك المهارات والمعارف التي تلبي متطلبات الاقتصاد العالمي.

محمد عبد اللطيف: تطوير التعليم لا يقتصر على تحسين مخرجات التعلم فقط

واستعرض الوزير أيضًا الخطة الشاملة التي تنفذها الوزارة لتطوير التعليم الفني وفقًا لمعايير دولية، بهدف تأهيل خريجين قادرين على المنافسة في سوق العمل المحلي والإقليمي والدولي.

اقرأ أيضًا:

توسيع التعاون المصري الياباني في مجال التعليم على هامش قمة تيكاد 9

بعد انتهاء التظلمات، بيان عاجل من التعليم بشأن تغيير إجابات الطلاب بـ البابل شيت

محمد عبد اللطيف: تطوير التعليم لا يقتصر على تحسين مخرجات التعلم فقط

وأوضح أن هذا التوجه يتم ترجمته من خلال نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية (ATS) ، والتي تعتمد على شراكات استراتيجية بين الوزارة والقطاع الخاص أو شركاء دوليين، ويتولى الشريك الخارجي إعداد المناهج وتطبيق المعايير العالمية، وتوفر الوزارة البنية التحتية، والدعم الفني، واللوجيستي اللازم لتشغيل المدارس.

105 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية، والخطة تستهدف تحويل 1,270 مدرسة

كشف الوزير عن أن عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية بلغ حتى الآن 105 مدرسة موزعة على مستوى الجمهورية، كما أكد أن الوزارة تستهدف تحويل نحو 1,270 مدرسة فنية إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية، ومدارس تعليم مزدوج، وذلك بالتعاون مع شركاء دوليين وصناعيين، بما يضمن توسيع نطاق التجربة وتعميم الاستفادة منها في مختلف المحافظات.

تعاون مصري ياباني لتطوير مناهج الرياضيات والبرمجة

في سياق متصل، أعلن الوزير عن توقيع اتفاقية مع شركة "سبريكس" اليابانية، لتطبيق منهج جديد للرياضيات يتوافق مع المعايير اليابانية، بهدف تحسين جودة تدريس الرياضيات في المدارس المصرية.

محمد عبد اللطيف: تطوير التعليم لا يقتصر على تحسين مخرجات التعلم فقط

كما أشار إلى أن الوزارة بدأت العمل على تطوير منهج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT وكذلك البرمجة، بالتعاون مع شركة يابانية أخرى، بما يتماشى مع المعايير التعليمية الحديثة، لتعزيز المهارات الرقمية لدى الطلاب، وهي مهارات أصبحت ضرورة أساسية في سوق العمل المعاصر.

تم نسخ الرابط