تأجيل تطبيق نسبة الـ20% لطلاب الشهادة الإعدادية، ما الحقيقة؟

حقيقة تأجيل تطبيق نسبة الـ20% لطلاب الشهادة الإعدادية، ارتفعت معدلات البحث والتساؤل خلال الساعات القليلة الماضية عبر محركات البحث المختلفة من قبل الملايين من الطلاب وأولياء الأمور عن حقيقة تأجيل تطبيق نسبة الـ20% لطلاب الشهادة الإعدادية، تزامنًا مع تداول العديد من الأخبار عبر مواقع التواصل الاجتماعي عن تأجيل تطبيق نسبة الـ20% من أعمال السنة لطلاب الشهادة الإعدادية.

وفي هذا التقرير يستعرض موقع الأيام المصرية التفاصيل الكاملة لـ حقيقة تأجيل تطبيق نسبة الـ20% لطلاب الشهادة الإعدادية، وفقًا لبيان عاجل لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وجاءت التفاصيل كالتالي:

حقيقة تأجيل تطبيق نسبة الـ20% لطلاب الشهادة الإعدادية، التفاصيل الكاملة

حقيقة تأجيل تطبيق نسبة الـ20% لطلاب الشهادة الإعدادية، نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، صحة ما يتداول على مواقع التواصل الاجتماعي بشأن تأجيل تطبيق نسبة الـ20% من أعمال السنة لطلاب الشهادة الإعدادية، والمقررة بناءً على معدلات الحضور والغياب، إلى العام الدراسي 2026 / 2027، مؤكدة أن هذه الأنباء عارية تمامًا من الصحة.

وأكد مصدر مسؤول في الوزارة، أنه لم يصدر أي قرار بشأن تأجيل تطبيق هذا النظام، مشددًا على أن النسبة المقررة سيتم تفعيلها بدءًا من العام الدراسي المقبل 2025 / 2026، وذلك في إطار خطة الوزارة لتعزيز الانضباط داخل المدارس وتحسين السلوك الطلابي، عقب اعتماد التعديلات الجديدة على قانون التعليم.

كما شدد المصدر على أهمية توخي الدقة في تداول المعلومات، وعدم الانسياق وراء الشائعات أو المنشورات غير الرسمية، مؤكدًا أن أي مستجدات أو قرارات تتعلق بالطلاب تعلن فقط عبر القنوات الرسمية للوزارة.

اقرأ أيضًا:

وزير التعليم يوجه رسالة للطلاب وأولياء الأمور بعد انتهاء ماراثون الثانوية العامة

تنسيق الشهادة الإعدادية 2025 القاهرة، بشرى سارة للطلاب وأولياء الأمور

وكانت وزارة التربية والتعليم قد قررت، ضمن التعديلات المعتمدة على قانون التعليم، تخصيص 20% من درجات طلاب الصف الثالث الإعدادي لأعمال السنة، ويأتي هذا الإجراء ضمن خطوات أوسع لإعادة الانضباط إلى المدارس ورفع جودة العملية التعليمية.

ووفقًا لمصادر داخل الوزارة، فإن هذا القرار يستهدف تحسين التزام الطلاب بالحضور، خاصة في الصف الثالث الإعدادي، والذي أصبح يُنظر إليه فقط كعام امتحانات نهائية. 

وأضافت المصادر أن النظام الجديد يهدف إلى تقييم الطلاب بشكل تراكمي ومستمر طوال العام، بدلًا من الاعتماد الكلي على الامتحانات النهائية، بما يضمن عدالة أكبر في التقييم.

وأكدت المصادر أن النسبة المخصصة لأعمال السنة سيتم احتسابها وفقًا لمجموعة من المعايير الدقيقة، التي تشمل: (انتظام الحضور -  المشاركة الصفية - الاختبارات القصيرة - السلوك العام داخل المدرسة)، ويتوقع أن ينعكس هذا النظام إيجابيًا على مستوى التحصيل الدراسي وسلوك الطلاب داخل المدارس.

وفي سياق آخر، وافق البرلمان رسميًا خلال جلسته الختامية لدور الانعقاد الخامس على تطبيق نظام "البكالوريا" في المرحلة الثانوية، والذي يهدف إلى التخصص المبكر وتنمية المهارات، في خطوة جديدة نحو تطوير التعليم ما قبل الجامعي.