الإثنين 09 ديسمبر 2024
الايام المصرية
رئيس التحرير
رضـــا حبيشى
رئيس التحرير
رضـــا حبيشى

هل يوجد رسوب في صف اول ابتدائي؟.. التعليم توضح

هل يوجد رسوب في صف
هل يوجد رسوب في صف اول ابتدائي؟

هل يوجد رسوب في صف اول ابتدائي؟ .. يسأل العديد من أولياء أمور طلاب الصفين الأول والثاني الأبتدائي عن هل يوجد رسوب في صف اول ابتدائي؟، حيث يسير هذا التساؤل العديد من النقاشات، حيث تركز المراحل الأول في النظام التعليمي على تنمية مهارات الأطفال الأطفال الأساسية كالقراءة والكتابة والحساب، وفي السطور التالية يستعرض لكم موقع الأيام المصرية الإجابة على تساؤل هل يوجد رسوب في صف اول ابتدائي؟

هل يوجد رسوب في صف اول ابتدائي؟

حيث قالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه على جميع طلاب الصفين الأول والثاني الأبتدائي الحصول على نسبة لا تقل عن 60% بالفصلين الدراسيين، مشيرة إلى أنه في حالة عدم حضور أي من طلاب الصفين الأول والثاني الأبتدائي هذه النسبة لن يتم نقل هذا الطالب إلى المرحلة التعليمية التالية إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي تقوم بإعداده المدرسة في نهاية العام الدراسي. 

هل يوجد رسوب في صف اول ابتدائي؟

وذكرت وزارة التربية والتعليم أن البرنامج العلاجي سيتم عقده تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى على مستوى الإدارة التعليمية والمديرية، مشددة على ضرورة قيام إدارة المدرسة بإخطار ولي الأمر بتقرير البرنامج العلاجي ونتايج البرنامج، واتباع جميع الإجراءات الرسمية تجاه إبلاغ أولياء أمور الطلاب الذين يحققوا النسبة المقررة ويتم اختارهم بالتالي:

  • عدم تطبيق النسبة المقررة يتسبب في عدم اجتياز الطالب للعام الدراسي.
  • مما ينتج عنه ضرورة حضور البرنامج العلاجي خلال شهور يونيو ويوليو واغسطس بالمدرسة.
  • وفي حالة عدم حضور البرنامج العلاجي لا ينقل الطالب إلى الصف الأعلى.
هل يوجد رسوب في صف اول ابتدائي؟

كيفية التقييم للصفين الأول والثاني الأبتدائي 

يعمل نظام التقييم للصفين الأول الثاني الأبتدائي على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي بأنواعه التحريرية والشفهية والمهارية بشكل شهري، ويتم احتساب متوسط درجات الطالب في كل فصل دراسي، وتكون درجة التقييم الشهري 100 درجة، ويتم تقسيم الدرجات كالتالي:

  • المهام التحريرية: 20 درجة لكراسة الأداء الصفي، 20 درجة للمهام التحريرية المنزلية ويتم تقييمها بشكل أسبوعي، 20 درجة للتقييم الأسبوعي في صورة أسئلة قصيرة.
  • المهام الشفهية: وتتم من خلال تفاعل الطالب مع المعلم داخل الفصل الدراسي.
  • المهام المهارية: تتم من خلال ممارسة الطالب للمهارات الحياتية المتعلقة بنواتج تعلم المادة الدراسية بشكل أسبوعي كإستخدام البازل، وتحديد الاتجاهات الجغرافية، مهارات التواصل وعلاقة الطلاب مع بعضها البعض.
  • الحضور والمواظبة: 5 درجات يتم تسجيلها بدفتر 5 سلوك بشكل منتظم.
تم نسخ الرابط