عبد اللطيف: التجربة اليابانية أسهمت في تطوير التعليم وفقاً للمعايير العالمية

الأحد، 11 يناير 2026 12:35 م

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الشراكة مع الجانب الياباني أسهمت بشكل كبير في نقل خبرات تعليمية رائدة، ودعمت توجه الدولة المصرية نحو تطوير منظومة التعليم وفقًا لأفضل المعايير العالمية.

وجاء ذلك خلال اصطحابه وفدًا من البرلمان الياباني في زيارة للمدرسة المصرية اليابانية بمدينة العبور، وذلك للاطلاع على تجربة المدارس المصرية اليابانية وآليات تطبيق النموذج التعليمي الياباني داخل منظومة التعليم المصرية.

وأشار الوزير إلى أن اهتمام الدولة بنموذج المدارس المصرية اليابانية بدأ منذ زيارة الرئيس عبد الفتاح السيسي لليابان عام 2018، والتي مثلت نقطة الانطلاق الحقيقية لهذا النموذج التعليمي، لما تحمله الفلسفة اليابانية من اهتمام ببناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته وقيمه الإنسانية إلى جانب التحصيل العلمي.

التوسع في المدارس المصرية اليابانية

وأوضح الوزير أن الوزارة تمتلك حاليًا 79 مدرسة مصرية يابانية على مستوى الجمهورية، وتستهدف التوسع للوصول إلى نحو 500 مدرسة خلال خمس سنوات، وذلك وفقًا للتوجيهات الرئاسية.

إشادة يابانية بالتجربة المصرية

من جانبه، أعرب وفد البرلمان الياباني عن تقديره الكبير لما شاهده من مستوى متميز في تطبيق النموذج التعليمي الياباني داخل المدرسة، مشيدين بجدية التجربة المصرية وحرصها على الحفاظ على جوهر الفلسفة التعليمية اليابانية، خاصة في مجال تنمية القيم والسلوكيات الإيجابية لدى الطلاب.

وأكد أعضاء الوفد أن التجربة تعكس عمق الشراكة بين مصر واليابان في مجال التعليم، ونجاح مصر في توطين نموذج تعليمي عالمي بروح مصرية.

وتفقد الوزير وأعضاء الوفد الياباني عددًا من الفصول الدراسية والمعامل وقاعات الأنشطة، واطلعوا على نماذج متنوعة من الأنشطة التربوية التي تعكس فلسفة التعليم الياباني القائمة على تنمية الشخصية، والعمل الجماعي، والانضباط، إلى جانب التحصيل الأكاديمي.

متابعة حصص البرمجة والتعلم التشاركي

وشملت الجولة تفقد معمل الكمبيوتر أثناء تلقي الطلاب حصة للبرمجة وتطبيق SPL للرياضيات، بالإضافة إلى متابعة حصة لغة عربية بالصف الثاني الإعدادي، تم خلالها تطبيق أسلوب التعلم التشاركي عبر تقسيم الطلاب إلى مجموعات عمل لتعزيز مهارات الحوار والتعاون.

«مجلس الفصل».. ركيزة أساسية في التوكاتسو

وشهد الوزير وأعضاء الوفد انعقاد "مجلس الفصل" تحت عنوان "هيا نستمع سويًا"، وهو أحد الركائز الأساسية لنظام التوكاتسو الياباني، والذي يهدف إلى تنمية شخصية الطالب وتعزيز قدرته على التعبير عن الرأي واحترام الآخر وتحمل المسؤولية.

كما تابع الوزير والوفد الياباني حصة للتربية الموسيقية، استمعوا خلالها إلى مقطوعة يابانية من منهج ياماها قدمها الطلاب بأداء مميز، عكس مستوى التدريب والانضباط الفني.

وشهدت الزيارة أيضًا حصة للتربية الرياضية للصف الخامس الابتدائي، تضمنت شرحًا عمليًا لقواعد لعبة كرة السلة، بما يسهم في ترسيخ قيم العمل الجماعي والالتزام بالقواعد والروح الرياضية، ويؤكد حرص المدارس المصرية اليابانية على بناء الطالب بدنيًا وسلوكيًا إلى جانب تفوقه العلمي.