التعليم العالي تطلق مسابقة أفضل جامعة في الأنشطة الطلابية

الأحد، 04 يناير 2026 01:31 م

أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إطلاق مسابقة أفضل جامعة في الأنشطة الطلابية بالجامعات المصرية اعتبارًا من يناير 2026، في خطوة تستهدف تعزيز التميز، وبناء الشخصية المتكاملة للطالب الجامعي، ودعم دور الأنشطة الطلابية كجزء أصيل من المنظومة التعليمية الحديثة.

وزير التعليم العالي: الأنشطة الطلابية محور أساسي لبناء الشخصية

أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الأنشطة الطلابية تمثل أحد المحاور الرئيسية في التعليم الجامعي الحديث، لما لها من دور فاعل في بناء شخصية الطالب، وتنمية قدراته القيادية، وتعزيز قيم الانتماء والمواطنة.

وأشار الوزير إلى أن الوزارة تولي اهتمامًا خاصًا بتطوير منظومة الأنشطة الطلابية وربطها باحتياجات المجتمع وسوق العمل، ودعم الابتكار وريادة الأعمال، وترسيخ مفاهيم الوعي الوطني والأمن القومي، بما يحقق التكامل بين العملية التعليمية والأنشطة الهادفة.

وأوضح الوزير أن مسابقة أفضل جامعة في الأنشطة الطلابية تمثل أداة تحفيزية لتشجيع الجامعات على تقديم نماذج متميزة في إدارة وتنفيذ الأنشطة، وقياس أثرها الحقيقي على الطلاب والمجتمع، ونشر ثقافة الجودة والاستدامة في العمل الطلابي.

دعم متواصل للأنشطة في إطار رؤية مصر 2030

تأتي هذه الخطوة في ضوء الدور المحوري للجامعات في بناء الشخصية المتكاملة للطالب، حيث تواصل وزارة التعليم العالي دعم الأنشطة الطلابية باعتبارها وسيلة أساسية لبناء الوعي، واكتشاف المواهب، وصقل المهارات القيادية والإبداعية، وإعداد أجيال قادرة على الإسهام الفعال في تحقيق أهداف التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030.

وتعكس الأنشطة الطلابية بالجامعات المصرية نموذجًا متكاملًا يجمع بين التخطيط الاستراتيجي، وتنمية الموارد، وبناء القدرات، وتنوع الأنشطة، والدمج المجتمعي، والابتكار، والرقمنة، وقياس الأثر، وفق معايير دقيقة تضمن الجودة والاستمرارية والتأثير الإيجابي.

المجلس الأعلى للجامعات يقر تعميم المسابقة

من جانبه، أوضح مصطفى رفعت، أمين عام المجلس الأعلى للجامعات، أن المجلس وافق على تعميم مسابقة أفضل جامعة في الأنشطة الطلابية على مستوى الجامعات المصرية، وبدء إطلاقها في يناير 2026، دعمًا للأنشطة الطلابية وتعزيزًا للتنافس الإيجابي بين الجامعات، ورفع كفاءة منظومة العمل الطلابي وفق معايير واضحة.

وأكد كريم همام، مستشار وزير التعليم العالي للأنشطة الطلابية ومدير معهد إعداد القادة، أن المسابقة تمثل آلية تقييم حقيقية لقدرة الجامعات على تحويل الأنشطة إلى أدوات بناء وتأثير، مشددًا على أن الهدف لا يقتصر على الكم، بل يركز على جودة المحتوى، وعمق الأثر، واستدامة البرامج، وقياس مردودها على شخصية الطالب والمجتمع.

معايير مسابقة أفضل جامعة في الأنشطة الطلابية

تتضمن المسابقة مجموعة من المعايير الشاملة والمتكاملة، وهي:

التخطيط وتنمية الموارد: يشمل وجود خطة استراتيجية واضحة، وتنمية الموارد المالية والبشرية، وبروتوكولات التعاون لدعم الأنشطة
تطوير القدرات والتدريب: يركز على تدريب الطلاب وتنمية مهاراتهم القيادية والإبداعية، وتوافر مراكز تدريب وبرامج إعداد القادة
تنوع الأنشطة وتنفيذها: يقيس عدد وتنوع الأنشطة على مستوى الجامعات والكليات، والمشاركات القومية والدولية، والزيارات الميدانية للمشروعات القومية
الدمج والشمول: يضمن شمول الأنشطة لجميع الطلاب، بما في ذلك ذوو الاحتياجات الخاصة، والطلاب الوافدون، والأنشطة الوطنية
الابتكار والتميز العلمي: يدعم الطلاب الموهوبين والمبتكرين، وعدد المشروعات الابتكارية والأنشطة المرتبطة بالبحث العلمي
ريادة الأعمال: يعزز ثقافة الابتكار الاجتماعي وريادة الأعمال، وعدد البرامج والمشروعات الريادية
المشاركة المجتمعية والخدمة العامة: يركز على العمل التطوعي، والمبادرات المجتمعية، والمشروعات الخدمية
الرقمنة والتوثيق والإعلام: يشمل توثيق الأنشطة رقميًا، وإعداد أفلام وثائقية، وإصدار مجلة خاصة بالأنشطة
قياس رضا الطلاب: يهدف إلى تقييم جودة الأنشطة من خلال استبيانات دورية لقياس رضا الطلاب
متابعة التنفيذ والاستدامة: يقيس مدى الالتزام بالخطة واستمرارية الأنشطة على مدار العام الجامعي
قياس الأثر: يركز على تقييم الأثر الحقيقي للأنشطة على الطلاب والمجتمع من خلال مؤشرات كمية ونوعية في مختلف مجالات الأنشطة

والمعيار غير المستوفى يُترك خاليًا ولا يُستبدل بأنشطة أخرى.

تشكيل اللجنة العليا لتحكيم المسابقة

تم تشكيل اللجنة العليا لتحكيم مسابقة الأنشطة الطلابية للعام الجامعي 2025/2026، برئاسة كريم همام مقررًا للجنة، وعضوية نخبة من رؤساء ونواب رؤساء الجامعات، وممثلي وزارة التعليم العالي، والمجلس الأعلى للجامعات، ومعهد إعداد القادة.